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*五届北京市**性高中生物学科同课异构教学研讨会顺利举行

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2019年11月29日，*五届北京市**性高中生物学科同课异构教学研讨会在北京市*八十中学实验楼235教室拉开帷幕。来自北京市各区高中百余名生物教师、教研员亲历现场，共赴这场教学的盛宴。此次活动本着“**、共享”的意图，以期通过不同风格的教师同堂展示同一课，贯彻新课标、新课程理念，深化课堂的构建，落实立德树人的教学宗旨，促进学生课堂学习的积*性，也为加快生物教师团队教学教研能力的发展提供新思路。北京市**采购**印刷厂

本次生物学科授课主题围绕《光合作用原理的应用》展开，教师分别从不同的角度切入，很好的渗透了高中生物学科**素养，强化了学生的实验思维，真正做到了各具特色却又殊途同归，为全体与会教师再次诠释了同课异构的魅力与意义。

教师的构思虽不尽相同，但是都的将生物学科的实验思维融入课堂教学当中，围绕不同的实验材料进行了课程的设计。为学生提供了“绿**”作为探究光照强度对光合作用强度的影响的实验材料，并且巧妙运用了新媒体软件记录和呈现实验结果，不仅成功的融合了新时代信息技术，*是以真实有效的实验现象激发了学生的学习热情，满足了学生的求知欲。引导学生由“绿**”这一典型植物推及至*普遍的植物，得出了光合作用强度受到多种因素共同影响这一重要结论。

三位教师授课结束之后，全体与会老师共同参与了精彩的评课环节。评课环节由朝阳区教研中心生物教研员白建秀老师主持展开。白老师**高度赞扬了三位青年教师的实力和潜力，肯定了三位老师从确立课题到实验探索再到磨课、上课这一过程所付出的心血，认为她们在前期所做的大量实验准备工作符合生物学科的科学性特色。她谈到，三位老师都很好的把握了高一学生的学情，结合他们固有的认知循循善诱，在渗透实验思维的教学过程中抓住了科学的本质。北京市**采购**印刷厂

此外，来自各区的教研员和教学工作者也积*踊跃的参与到了评课中。来自延庆区的教研员老师认为三位老师的教学设计都体现了科学思维，实现了贴近学生，贴近生活，而且很好的锻炼了学生的思辨能力，强化了学生理性思维的表述；来自石景山区的教研员老师认为本次同课异构的三节课各具特色，在教学目标的实现方面都很好的将光合作用的原理真正的落实到实践生产中，充分体现了社会责任意识的培养；来自密云区的教研员老师由衷赞扬了三位老师的教学智慧，认为她们的课堂设计都做到了从生活中来，到生产生活中去；来自朝阳区的老师认为三位老师的课堂在板书设计、问题创设和解决问题三个层面上都体现了思维的逻辑性，他强调，这种从实践到原理再到实践的教学设计是符合学生认知的，也是非常具有实践指导意义的。北京书刊印刷厂   北京**采购印刷厂